转团省委通知
一、需求开发
（一）需求发掘。每年3—5月，地市做好本地突击队行动的部署动员和需求挖掘工作。根据工作指引要求做好基层干部的宣传培训和技术指导，分级落实需求挖掘工作，并落实到乡镇、街道。每个乡镇最多可与同一支队伍结对两个需求。
（二）需求发布。各需求单位需通过“百千万校地通”小程序上传需求信息，包括但不限于需求简介、服务场所、资源支持等基本内容。各市县要做好需求信息核实和把关工作，由地市统筹在每年6月中旬前完成需求上传工作。服务“兴乡青年”需求和服务“共青团·伙伴计划”需求，应勾选对应标签。
二、队伍组建
学校根据基层需求组建学生实践队伍，每支队伍不超过30名学生，配备1—3名指导教师（含专业教师、专职团干、思政老师等）。省级高质量需求结对队伍、校级重点队伍和各类专项队伍的组建工作由校团委统筹，重点队伍应至少配备1名副教授（副高）及以上职称的专业教师，注重不同学历层次、不同年级、不同专业的学生搭配，构建梯次配备、学科交叉的学生团队，并由学校保障一定工作经费。省级高质量需求结对队伍线下服务时长一般不少于14天，其他队伍线下服务时长一般不少于7天。发挥好校院两级学生党员、团学组织骨干、青马工程学员的示范作用，选取优秀学生骨干担任团队主要负责人。鼓励突击队中硕博士生担任“青年实干家”。动员港澳台大学生和留学生参与突击队行动或组建专门队伍。所有突击队均需在“百千万校地通”平台注册登记。
三、结对匹配
（一）队伍登记。每年3—5月，学校通过官网、微信公众号等渠道发布招募通知，明确实践主题、时间节点、组队要求及材料清单，师生通过“百千万校地通”平台注册突击队。校团委在“百千万校地通”平台对队伍报名材料进行初审，重点考察团队指导教师选配、团队组成和综合能力、服务方向和工作方案可行性。
（二）线上匹配。通过初审的团队可在“百千万校地通”查询应答全省各地服务需求，基层需求单位也可以查询邀约意向实践团队，双向选择、线上匹配。在“百千万校地通”完成结对确认后，即认定结对匹配成功。学校要引导队伍与需求方充分沟通落地实施方案，在指导老师帮助下根据实际情况明确工作目标、细化工作任务、深挖服务潜力、创新服务举措等，做好行前准备。
（三）结对备案。
学校层面：每年6月前，已落实线上匹配、明确落地实施方案的队伍向学校二级单位（院系）党委提交《广东青年大学生“百千万工程”突击队行动选派登记表》。二级单位（院系）党委审核通过后，汇总填写《学校突击队选派登记情况汇总表》报校团委备案。备案信息应留存电子版和纸质盖章版。学校团委统一汇总全校队伍结对情况，根据隶属关系分别报团省委学校部和地市团委、省直团工委。
地市层面：实践队伍凭学校二级单位（院系）党委审核盖章的《广东青年大学生“百千万工程”突击队行动选派登记表》到基层被服务单位报到、开展服务，服务结束后由基层被服务单位或镇街以上团组织审核盖章，并汇总至县（市、区）备案。各地市指导县（市、区）及时收集汇总基层单位配对服务情况，跟踪服务成效，确认最终落地服务名单。
四、动员培训
各学校组织开展行前培训及出征动员活动，通过组织专题培训分享会、交流会、座谈会等各种方式，使参与实践的指导老师和负责学生了解并掌握基层服务、实地调研、材料准备、组织宣传、安全指南等方面知识，提升团队服务县镇村能力水平。出征动员活动可联合地方共同举办，强化宣传联动效果。
五、安全管理
学校指导二级单位落实安全管理责任，坚守意识形态和安全稳定底线，依法依规组织开展各项社会实践。行前由学校或院（系）统一开展安全教育，制定社会实践安全指南或安全预案，为团队成员购买保险。带队老师需参与入县下乡，鼓励邀请校、院领导参加行动，定期跟踪团队服务开展情况，指导团队及时防范或规避活动安全风险。团队师生要把自身生命安全和身体健康放在首位，杜绝麻痹思想、侥幸心理，加强安全应急知识的学习，充分研判天气变化和自然地质条件，服从组织统一管理，严禁私自活动、私自返家住宿，严禁擅自游泳、戏水等涉水活动，严禁野外探险、登山等活动，严禁野外用火，避免在危险地带活动。
六、统一标识
学校团委统一指导各团队根据广东青年大学生“百千万工程”突击队行动VI设计相关宣传物料。在队服、队旗等宣传物料的设计制作过程以及在相关影像资料的剪辑与宣传推广过程中，统一使用广东青年大学生“百千万工程”突击队行动标识，在服务过程中做到统一标识、统一品牌、统一行动。
七、实践服务
集中服务时间为寒暑假期间，团队也可利用周末、节假日时间就近开展常态化服务。团队应服从当地统一指挥，校地双方不随意更改、变更服务地点及方式。服务过程中，各团队应及时撰写服务日志，以天、周为单元量化工作完成进度，定时在“百千万校地通”平台上上传特色亮点、感人故事和阶段性成效。
八、地方保障
市县指导基层单位做好突击队实践服务的组织管理，做好工作调度，协调工作、住宿、用餐、交通等服务保障和安全保障，包括但不限于以下方面：
工作条件。提供突击队工作站、镇村办公场所等必要的工作环境。需要购买一定工作资料的基层服务需求，如彩绘、墙绘等需要颜料耗材的，建议提供相应的工作经费保障。
食宿保障。尽量协调服务地点周边、安全集中的住宿地，如学校、村委会、空闲民居等；尽量协调相对安全可靠、经济实惠的用餐场所，如集体饭堂、农家乐等。
安全保障。指导基层单位做好突击队服务期间的安全保障和过程管理，确保突击队安全顺利完成实践服务。如遇突发安全预警，必须第一时间通知团队，并指导和帮助团队做好安全防护。
资源支持。鼓励有条件的地方整合相关专项和社会资源为突击队行动提供各类资源支持。
九、工作总结
各实践队伍在实践活动结束后，要及时撰写总结报告，整理活动成果，包括服务地审核盖章的登记表、总结材料、服务图片视频等，报院（系）和学校团委审核汇总。要持续与需求单位保持联系，不断巩固工作成效，定期跟进结对镇村需求情况，做好长期服务准备。学校要开展“实践归来话成长”主题团日和交流分享活动，总结突击队行动工作成效和经验。地方要主动向地市、县（市、区）“百千万工程”指挥部办公室专题汇报，及时向团省委反馈工作成效。
十、媒体宣传
各地、各学校积极邀请主流媒体、地方媒体到队伍实践地报道采访，过程中要始终坚持正确的政治方向、舆论导向、价值取向。要积极主动向主流媒体和“南方+”“创青春”“广东共青团”等新媒体平台报送社会实践活动信息，以“原汁原味”“青言青语”的方式讲好突击队故事，不断提升品牌传播度和社会影响力。
十一、成果应用
鼓励各地市围绕突击队服务成果，开展各类型金点子大赛，如视频大赛、文创大赛、调研大赛、直播带货等各类专项比赛，组织突击队成果进集市、进展览、进社区、进学校，提升突击队行动在群众百姓心中的认可度。学校要会同马克思主义学院（思政部）和教务部门，结合“百千万工程”实践育人成效，建立共青团思政案例库，推动实践成果融入思政主课程。组织实践带队教师、优秀学生走进思政课堂分享实践感悟，实现“实践育人”与“思政育人”的同频共振。鼓励各团队将条件成熟、成效显著的服务项目，及时推广转化，服务多个乡镇需求，实现“1到N”的场域拓展。
十二、过程监督
地市和学校通过实地检查、线上抽查等方式对各突击队行动开展监督，定期检查行动执行、结对动态更新、条件保障等情况。对打折扣、走过场、不务实、敷衍应付、组织不力的不当行为，应及时教育提醒改正，教而不改的要通报所属上级组织。
十三、服务评价
建立市县和高校双重指导、双向评价的工作机制。每年10月前，各地市组织基层被服务单位对实践队伍开展评价工作，收集意见建议。学校组织实践队伍对基层被服务单位或镇街开展评价，收集意见建议。
